استفاده ساختار كنترلی عامل هوشمند در سیستم GLITS | xyu614Wpr1A4

استفاده ساختار كنترلی عامل هوشمند در سیستم GLITS

سیستم GLITS
عاملهای هوشمند
مدلسازی شناختی
سیستم آموزش دهنده هوشمند
استفاده ساختار كنترلی عامل هوشمند در سیستم GLITS
مدلسازی شناختی یك سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو

رفتن به سایت اصلی

استفاده ساختار كنترلی عامل هوشمند در سیستم GLITS

 

 

چكیده:

سیستم GLITS، یك سیستم آموزش دهنده هوشمند با یادگیری تدریجی است كه دارای 3 عامل یاد دهنده ، یادگیرنده و مشكل‌ساز است. عامل یاد دهنده و یادگیرنده هر كدام دارای 5 لایه (زیر سیستم) می‌باشند. لایه‌های یاد دهنده به نام‌های ناظر، ایجاد انگیزش، فرضیه‌ها و تولید مدلهای برنامه می‌باشند. لایه‌های یادگیرنده به نام‌های وضعیتی ـ انعكاسی ، شناختی، معیارها و سنجش، برنامه‌ریزی و همینطور هماهنگی و تولید رفتار می‌باشند. عامل مشكل‌ساز یك عامل بازدارنده است كه فعالیت آن باعث كاهش فعالیت لایه‌های مختلف یادگیرنده می‌شود. ابتدا با پرسشنامه مدل یادگیرنده (مدل میانگین كلاس) ساخته می‌شود و با استفاده از آن و به‌كارگیری نحوه آموزش بهینه هوشمند و ارزیابیهای مناسب، لایه‌های مدل یادگیرنده اصلاح می‌گردد كه نتیجه كلی بالارفتن كارایی یادگیرنده و توانبخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت او می‌باشد. 

 

 

كلمات كلیدی:

سیستم GLITS

عاملهای هوشمند

مدلسازی شناختی

سیستم آموزش دهنده هوشمند

 

 

مقدمه:

اولین كنفرانس بین‌المللی سیستمهای آموزش دهنده هوشمند  (ITS) در سال 1988 در مونترال كانادا برگزار گردید. دومین و سومین و آخرین كنفرانس به ترتیب در سالهای 1992، 1996، . . . و 2004 برگزار گردیده‌اند. معماری شناختی  اولین بار توسط جان روبرت اندرسن در سال 1983 مطرح شد كه تفكر تطبیقی انسان را برمبنای شناخت بررسی می‌كرد، شبیه‌سازی این تفكر به صورت نرم‌افزار ACT* ارائه گردیده است. مدلسازی شناختی در سال 1985 در كتابی با همین عنوان توسط Slack مطرح گردید. ساختار كنترلی عامل هوشمند BDI  كه در سیستم مطرح شده در مقاله (سیستم GLITS) مورد استفاده قرار گرفته است، بر مبنای باورها، هدفها (آرزوها) و مقصدها، در اواخر دهه 90 مطرح شد. مهمترین كاربرد این عامل در تشخیص عیب، سیستمهای مدیریت، تجارت ماشینی و آموزش هوشمند بوده است. پردازش مفهومی اطلاعات اولین بار در سال 1975، در كتابی توسط Roger Schank مطرح گردید ولی مطالب جدید در مدلسازی مفهومی  در 1998 توسط Chen و همكارانش ارائه گردید. 

 

طراحی سیستمهای چند عاملی هوشمند  براساس معماری لایه‌ای  در سال 1996 توسط Muller در كتابی با همین عنوان مورد بحث قرار گرفته است. در مقاله حاضر یك مدلسازی شناختی از یك سیستم آموزش دهنده هوشمند پویا ارائه شده است كه بر مبنای اصول مفهومی و كاركردی آموزش و تجربه طولانی تدریس دروس مختلف توسط اینجانب طراحی شده است. این مدل بنیادی است و سازماندهی تجربیات دوران تدریس است. از مطالب برخی مراجع در تعاریف پایه‌ای و بیان مفاهیم و اصطلاحات آشنا در سیستم‌های آموزش دهنده هوشمند (ITS) در این مقاله استفاده شده است. امید است كه پیاده سازی این سیستم در محیط كاربردی برای آموزش به كمك كامپیوتر بتواند سبب توسعه تكنولوژی در كشورمان گردد.

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

پروژه مدلسازی یک سیستم آموزش دهنده هوشمند (GLITS)

چکیده

مقدمه

مدلسازی شناختی سیستم GLITS

چرخه عملیات عامل یاد دهنده برای ارائه دروس

چرخه عملیات عامل یادگیرنده برای هر جلسه

مدلسازی نحوه آموزش برای ارزیابی کلاس ها

نتایج پیاده سازی مدل در دو ترم تحصیلی

نتیجه گیری

روش پیشنهادی به دانشجو برای بالا رفتن کارائی تحصیلی او

رویه پرورش استعدادها و کارایی دانشجو

مراجع

 

 

 

 

 

 

  • گذردهی کاربر ثانویه در حالت وجود انتقال طیف و با ملاحظات انرژی | tLr9072a40WRm
  • گذردهی کاربر ثانویه در حالت وجود انتقال طیف و با ملاحظات انرژی رادیوی شناختگر شبکه های عصبی شبکه های رادیو شناختی بیشینه گذردهی شبکه ثانویه دست به دست شدن فرکانسی بررسی گذردهی کاربر ثانویه در حالت وجود دست به دست…

  • پاورپوینت حقوق طراحی | o6447365EsarTP
  • پاورپوینت حقوق طراحی رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوینت حقوق طراحی جهت رشته گوناگون در قالب 14 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش       مقدمه  یک طرح به طور کلی ظاهر…

  • پاورپوینت مسجد امیر چخماق یزد ( مسجد جامع نو ) | Hfk33001LE4tgH
  • پاورپوینت مسجد امیر چخماق یزد ( مسجد جامع نو ) پاورپوینت مسجد امیر چخماق یزد پاورپوینت مسجد امیر چخماق در یزد پاورپوینت معرفی مسجد امیر چخماق یزد ( مسجد جامع نو ) رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوینت مسجد امیر…

  • پاورپوینت مهارت حل مساله | N6S260439EvthZ و بررسی فرآیند تصميم گيری
  • پاورپوینت مهارت حل مساله و بررسی فرآیند تصميم گيری رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوینت مهارت حل مساله و بررسی فرآیند تصميم گيری جهت رشته مدیریت در قالب 56 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با…

  • پاورپوینت علوم پنجم ابتدایی مبحث خاک با ارزش | eX046209OM0rc4
  • پاورپوینت علوم پنجم ابتدایی مبحث خاک با ارزش رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوینت آموزش علوم پنجم ابتدایی مبحث خاک با ارزش در قالب 29 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش    …

  • پاورپوینت ترانسفورماتورهای الكتريكی | eAO43411ZHQj3T
  • پاورپوینت ترانسفورماتورهای الكتريكی رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوینت ترانسفورماتورهای الكتريكی جهت رشته ی مهندسی در قالب 40 اسلاید و با فرمت pptx به صورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش       شار يا فلوی مغناطيسی: مجموعه…

  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق | ggq12851Ix3eXH سبک هویت | 3Vj3909Nszr0h
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک هویت پیشینه سبک هویت مبانی نظری سبک هویت ادبیات نظری سبک هویت چارچوب نظری سبک هویت پیشینه تحقیق سبک هویت پیشینه پژوهش سبک هویت پیشینه داخلی سبک هویت پیشینه خارجی سبک هویت فصل دوم…

  • پاورپوينت حوضه های آبریز | 4zd32507AJPuWC
  • پاورپوينت حوضه های آبریز دانلود پاورپوينت حوضه های آبریز دانلود پاورپوينت درمورد حوضه های آبریز رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوينت حوضه های آبریز جهت رشته جغرافیا در قالب 28 اسلايد و با فرمت pptx به صورت کامل و جامع…

  • دانلود پاورپوینت مدیریت بیماران پرخاشخر | y2p31257tJ7Wgz
  • دانلود پاورپوینت مدیریت بیماران پرخاشخر پاورپوینت بیماران پرخاشخر پاورپوینت پرخاشخری و روانشناسی رفتن به سايت اصلي دانلود پاورپوینت مدیریت بیماران پرخاشخر جهت رشته روانشناسی در 39 اسلاید و با فرمت pptx  بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش  …